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美丽的小兴安岭课文教案（美丽的小兴安岭课件及教案）

2026-01-24 17:28:59 | 人围观 | 评论:

美丽的小兴安岭课文教案

1、使学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色，丰富的物产，初步产生喜爱小兴安岭，热爱祖国山河的情感。

2、学会本课15个生字，能联系上下文和生活实际理解课文内容。

3、能有感情地朗读课文，并能从描写春、夏、秋、冬景色的段落中，选一段背下来。

4、学习作者按四季变化的顺序，抓住景物特点进行观察的方法。

理解春、夏两个自然段，体会作者用词的准确。

1、收集有关小兴安岭的图片和资料。

2、多媒体课件

分三课时授完

第 一 课 时

初步读通课文，达到不添字、不漏字、不错音、不断词破句；初步理解课文主要内容和读懂课文的自然段。体会作者用词的准确。

一、指导自学，自读读通

(一) 导入新课，激发学生的兴趣.

1、同学们，看到课题，你们都想知道什么？

2、简介小兴安岭的地理位置。

(二) 指导自学。

1、自读读通课文，达到不添字、不漏字、不错音、不断词破句；

2、用序号标出自然段，说说课文的主要内容。

(三) 检查自学情况.

1、学生汇报自学生字词的情况（投影出示生字词）:

chōu nèn lù yìng fēng

抽绿 绿 小 鹿 倒 昮 封 住

yán nóng shè xiàn suān

严严实实 浓 雾 宿 舍 出 酸甜 可口

gu xī hū zhǎng lín

名 贵 膝 盖 呼 呼 脚 掌 来 临

2、师范读。

3、指名说出本课有6个自然段，再按自然段为序接读课文。

4、指数名学生说说课文的主要内容。

5、教师小结。

(二) 一、引言，引入新课.

(三) 分组讨论，归纳要点.

(四) 各组发言，明确主题。

(五) 综合归纳，确定学习目标.

1、通过阅读课文，使学生了解小兴安岭的四季美景，培养热爱祖国山河的情感；

2、认识文中一些生字词，理解词语的意思，并能正确使用；

3、体会作者描写景物时的生动形象，感受春天的美丽。

(五) 激发兴趣，明确学习目标.

(一) 导入新课.

1、同学们，看到课题，你们都想知道什么？

2、简介小兴安岭的地理位置和气候特征。

(二) 自学内容分析.

1、自然段1：了解小兴安岭的主要特点和四季美景；

2、自然段2：春秋季的小兴安岭美景；

3、自然段3：夏季的美丽风光。

(三) 自学步骤.

1、学生独立自读课文，完成各部分；

2、在小组内交流自读情况，重点解决疑问；

3、教师讲解难点内容，并进行总结。

(四) 学习成果展示.

1、通过本课的学习，学生能够正确理解课文的主要内容；

2、掌握小兴安岭四季美景的特点和季节变化规律；

3、体会作者生动形象的描写手法。

(五) 课堂总结.

1、回顾全文，了解小兴安岭的美丽风光和丰富的物产资源。

(六) 预习指导.

1、预习本课相关的自然段；

2、联系生活实际，观察身边的小兴安岭景物，积累经验。

2、学生说说课文的主要内容。

3、教师小结。

(二) 各组发言，明确主题。

1、各组学生在交流讨论中得出共同的观点：

4、春秋季的小兴安岭美景;

5、夏季的美丽风光。

6、小兴安岭是大自然的宝库，充满了各种神奇的景色和丰富的物产资源。

(三) 全课总结.

1、通过这节课的学习，同学们对小兴安岭有了更全面的认识，同时也感受到了祖国山河的壮美与美好。

2、希望同学们都能热爱祖国山河，为建设美丽和谐的家园贡献自己的力量。

(四) 完成任务，布置作业.

1、学生完成课后练习题；

2、老师布置回家观察小兴安岭的自然景观，并记录下来。

(五) 激励表扬，及时反馈.

1、课堂上，同学们都积极参与讨论，表现出良好的学习态度和良好的表现；

2、老师鼓励大家多向其他同学请教，共同进步。

(六) 课后反思.

1、回顾全课内容，发现自己的教学效果如何；

2、思考今后的教学改进方向。

(七) 完成任务，布置作业.

1、学生完成课后练习题；

2、老师布置回家观察小兴安岭的自然景观，并记录下来。

(八) 教师总结.

1、教师对学生的学习情况进行评价；

2、针对学生的作业和课堂表现给予表扬或鼓励。

(九) 调整思路，优化内容.

1、调整教学顺序，使每个知识点都得到充分的讲解和强化；

2、适当增加一些互动环节和游戏，增强学习趣味性。

(十) 课后总结.

1、在下节课开始前，老师总结全课内容，并布置作业。

(十一) 完成任务，布置作业.

1、学生完成课后练习题；

2、老师布置回家观察小兴安岭的自然景观，并记录下来。





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