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中班教案_中班教案大全200篇

2026-02-11 10:51:34 | 人围观 | 评论:

中班教案：分类与比较

【活动目标】

  1. 认识四中常见蔬菜的外形特征，并按食用部分进行归类。
  2. 知道蔬菜营养丰富，引导幼儿了解饮食对身体的重要性。
  3. 培养幼儿对科学现象进行探究的兴趣。

教学准备：

  • 展板、实物（各种蔬菜）卡片
  • 展示图片或视频（蔬菜分类示例）
  • 游戏卡片

活动流程：

1. 导入环节

（活动主持人问好）
“小朋友们，今天我们要一起到 vegetable 卡片的世界里看看吧！”（用投影展示 vegetables 卡片并提问）

2. 观察与分类

（教师提出问题）
- “请告诉老师，蔬菜都是有哪些部分组成的？”
- “你们喜欢吃哪种蔬菜？”
- “你为什么喜欢吃西红柿？它是什么样子的呢？”

活动步骤：
1. 展示 vegetables 卡片并提问。
- 问：“你们看到了什么？”
- 提供实物或图片，让幼儿观察蔬菜的外观。
2. 展示蔬菜分类示例（如屏幕上的图示）。
3. 观察蔬菜，找出它们的不同之处：根、茎、叶、花、果实和种子。

4. 形成概念

教师引导提问：
- “你们知道西红柿是什么样子的吗？”
- 提问幼儿关于西红柿的特点（如颜色、形状、皮的位置等）。
- 比较“红花”和“黄圆”两种蔬菜的不同。
- 用实物进行比较，观察它们的大小、颜色和其他特征是否相同或不同。

5. 猜谜语

活动主持人问话：
“你们都爱看 vegetable 卡片吗？现在猜一个谜语！？”（如“又红又圆象苹果，酸酸甜甜营养多”）

引导提问：
- 说一说蔬菜名称的形状和特征。
- 提供图片或实物，让幼儿猜测并验证答案是否正确。

活动反思：

  • 活动中，幼儿表现积极，语言清晰，并能参与讨论。
  • 教师关注了他们的观察、提问和讨论能力，也鼓励他们探索 vegetable 卡片中的各种部分。

预期效果：

  1. 幼儿能够正确识别蔬菜的不同部分（如根、茎、叶、花等），并尝试归类不同的蔬菜。
  2. 学会用比较的方法认识不同蔬菜的异同，理解它们在食物链中的作用。
  3. 能够参与简单的分类和推理游戏，并愿意分享发现。

通过这个活动，幼儿不仅掌握了 vegetable 卡片中蔬菜的特征，还提高了观察力、语言能力和合作探究能力。





标签：蔬菜 它的 幼儿

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