2025-11-28 17:26:46 | 人围观 | 评论:

**【教学目标】** 1. 学习在认字时发现规律,掌握汉字字形和读音的特点。 2. 感悟词语的结构特点,激发学生积累和运用词语的兴趣。 3. 学习修改病句,弄清句子存在的毛病、毛病存在的原因和修改办法,培养举一反三的能力。 4. 读背古诗,欣赏奥运会会徽。感受古今中外灿烂的文化,受到艺术的熏陶。 5. 阅读短文,体会抓住描写语言、行为、动作的词句,体会人物心情的读书方法。 6. 通过能说会道、笔下生辉的训练,培养学生搜集信息、处理信息、观察想象、口语交际和书面表达的能力。
**【重点难点】** 说和写的训练,提高学生语文综合素质。
**【教学时间】** 三课时。
**【教学流程】**
一、谈话导入,激发兴趣。
今天,我们将再一次走进语文百花园,一起分享获得知识的乐趣。
二、畅游语海。
(1) 比较汉字,探究规律。 (2) 比较以“今”和“令”为基本部件的两组字,认真观察:你有什么发现?讨论交流。
(3) 比较以“氏”和“氐”为基本部件的两组字,读一读,比一比,说一说:这两组字最大的区别是什么?你又有什么发现?与大家交流。
(4) 教师小结:认字要学会发现规律,抓住字音、字形的特点,注意区分字与字之间的细微差别。
二、乐学趣词,感悟特点。
(1) 自由读题中的两组趣味词语。想一想:为什么说题中的词语有趣?
(3) 你还能说出几个这两种形式的词语吗?
(4) 教师小结,归纳病句错误的类型,提示一般的修改方法。
三、积少成多,增长知识。
(1) 读背古诗《凉州词》。
(3) 活动作业:修改下面有毛病的句子。
① 上课的时候,老师举了很多有趣的例子和故事。
(4) 教师小结:积累知识要持之以恒,不能急于求成。
① 上课的时候,老师举了很多有趣的例子和故事。
二、课堂总结:说说自己在本节课中的收获。
三、布置作业:根据“能说会道”题中的提示,搜集有关家乡变化的信息。
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