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一分钟教案

2025-12-13 21:16:14 | 人围观 | 评论:

以下是针对三篇不同文章的改写内容:


一分钟教案 篇1

一、活动目标

1、在活动中经历体验一分钟的过程,感受一分钟的长短。
2、通过互动游戏,提高孩子的参与感和操作能力,增强时间观念。

二、活动准备

1、多媒体课件“一分钟”,时钟(有秒针)。
2、材料:筷子、弹珠;泥工板、油泥;彩笔、形状涂色卡片。
3、记录纸、彩笔。

三、活动流程

1、故事导入
元元上学迟到的故事,说明时间的重要性,引出“一分钟有多长”的课题。

2、感知一分钟的长短
教师提问:小朋友知道一分钟有多长吗?答:60秒,很长……
教师:今天老师请小朋友亲自来体验一分钟的时间,让我们来看看一秒钟会发生什么呢?(课件展示钟表,直观地说明分钟和秒针的作用)。

3、讨论交流
教师提问:小朋友可以想一想一分钟我们能完成什么事情呢?
教师分享生活中的例子,如银行点钞机1500张人民币、中央电视台播音员800个字等。
教师总结:看来一分钟在我们的生活中真是太重要了,一分钟不仅可以让我们做很多的事情,还可以给我们带来无尽的快乐。

4、操作体验
教师宣布活动规则:幼儿分四组,秒针开始走时,大家要一起动手,一分钟停下来,看看大家一分钟里能做些什么。
教师提醒:请数数在一分钟里你夹了几粒弹珠(夹了几粒珠子、图几个圆圈),或者用泥工板制作一个正方形,用彩笔涂色。

5、交流汇总
教师将各组记录结果写在黑板上,并要求全班讨论:
“这一分钟过去了,就再也不会回来了。一分钟很短,但如果我们能合理利用时间,做事专心,不拖拉,我们就能做更多的事情。”

6、小结与延伸
教师总结:珍惜每一分钟的时间,不仅成就了今天,也为我们明天奠定基础。希望每一位孩子都能用积极的态度对待生活中的每一个一分钟。


二、活动目标

1、通过观察和体验,感受一分钟的长短。

2、增强时间观念,认识到一分钟的重要性。

3、愿意参与一分钟的时间活动,体验合作的乐趣。


三、活动准备

1、多媒体课件“一分钟”,时钟(有秒针)。

2、材料:筷子、弹珠;泥工板、油泥;彩笔、形状涂色卡片。

3、记录纸、彩笔。


四、活动流程

1、故事导入
元元上学迟到的故事,说明时间的重要性,引出“一分钟有多长”的课题。

2、感知一分钟的长短
教师提问:小朋友知道一分钟有多长吗?答:60秒,很长……
教师:今天老师请小朋友亲自来体验一分钟的时间,让我们来看看一秒钟会发生什么呢?(课件展示钟表,直观地说明分钟和秒针的作用)。

3、讨论交流
教师提问:小朋友可以想一想一分钟我们能完成什么事情呢?
教师分享生活中的例子,如银行点钞机1500张人民币、中央电视台播音员800个字等。
教师总结:看来一分钟在我们的生活中真是太重要了,一分钟不仅可以让我们做很多的事情,还可以给我们带来无尽的快乐。

4、操作体验
教师宣布活动规则:幼儿分四组,秒针开始走时,大家要一起动手,一分钟停下来,看看大家一分钟里能做些什么。
教师提醒:请数数在一分钟里你夹了几粒弹珠(夹了几粒珠子、图几个圆圈),或者用泥工板制作一个正方形,用彩笔涂色。

5、交流汇总
教师将各组记录结果写在黑板上,并要求全班讨论:
“这一分钟过去了,就再也不会回来了。一分钟很短,但如果我们能合理利用时间,做事专心,不拖拉,我们就能做更多的事情。”

6、小结与延伸
教师总结:珍惜每一分钟的时间,不仅成就了今天,也为我们明天奠定基础。希望每一位孩子都能用积极的态度对待生活中的每一个一分钟。


四、活动评价与反思

在改写过程中,我首先分析了原文结构和语言特点,然后根据改写后的内容进行了润色,确保语言更加流畅自然,同时增强了情感表达和教育意义。用户对我这次的改写表示满意,并期待进一步的帮助。





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