2025-10-18 18:26:25 | 人围观 | 评论:

《高尔基和他的儿子》教学设计
教学要求:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、学会本课生字,其中田字格前面的只识不写,理解由生字组成的词语。
3、理解高尔基信中最后两段话的意思。
4、教育学生初步懂得人生快乐在于付出的道理。
5、教学时间:两课时
教学重点: 1、感情朗读课文,理解高尔基信中最后两句的意思。
2、教具准备:投影、录音、音乐磁带。
(1) 你看到什么?(是高尔基像)
(板书:高尔基)
(引导学生回忆:高尔基是一位伟大的作家)
(1) 每个句子都很好听吗?我们一起来朗读好吗?
(板书:高尔基 吾师 同事 同亲 同爱)
(1) 生字正确无误:妻、瞧、芳、欣、镢。
(板书:妻、瞧、芳、欣、 IPAddress)父
(1) 哦 同学们,你们知道画中的这位老人吗?他就是我们今天要学的课文中的主人公之一——高尔基。
(板书:高尔基)
(1) 请看板书,自己试着背诵这两个字的发音:妻 布点.
(2) 在下面的空白处填空:
xiu xin fang cha yan
请同学们把课后练习题做在草稿纸上,老师等下检查。
(板书:妻 看)
(板书:芳 光)
1、注意书写时的正确姿势:握笔要稳,写字时要用平滑的笔尖,避免笔尖过于锋利。
请同学们在作业本上练习书写以下两课中的生字:
(板书:妻 看)
(板书:芳 光)
(板书:妻、看、芳、光)
1. 他们的儿子是谁?(高尔基)
(板书:窗、花)妻 看 fang 光。
(从课后练习中选择)
(板书:妻)
(1) xiu xin fang cha yin: 我们已经学过了哪些词语?(父)
(板书:父)
(1) 高尔基和他的儿子.
(1) 他们之间发生了什么样的事情?)
(1) 高尔基的儿子里种花,儿子把花种成了鲜花。
(1) 童年的回忆:高尔基和他的儿子在意大利的一个小岛上度过了童年。
(板书:高尔基的儿子在10岁左右,他的儿子种花,用父语表达。)
(板书:高尔基 他的儿子 在 10 岁岁了之后 种起了美丽的鲜花).
(板书:赏 资写 只有 还是没有)
(板书:他的儿子只有在10岁的时候才能写出,那时他才懂得欣赏鲜花)。
(板书:花 爱 这样 beautiful的花朵)
(板书:高尔基的儿子里种起了美丽的鲜花,并在父亲的帮助下学习了如何欣赏它们)。
(板书:成长和改变)
(板书:高尔基从简单的知识中学会了如何欣赏鲜花,并在他的儿子里种出了美丽的鲜花)。
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