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小班社会教案_欢迎来到幼儿园小班社会教案

2025-10-18 19:38:25 | 人围观 | 评论:

以下是小班社会教案的详细分点说明,突出其特点、教学重点以及反思:


小班社会教案 篇1

一、教学目标

  1. 让幼儿通过观察实物和图片,感知香蕉的颜色、形状及味道。
  2. 了解香蕉的食用方法,并懂得适量的食用方法。

二、教学准备

  1. 一串香蕉(实物);
  2. 一个大班的不朋友扮演小不点,奶奶、妈妈分别在不同的位置展示。
  3. 教师从包里拿来香蕉给小不点食用。

三、教学过程

(一)导入活动
1. 出示香蕉树图片引出课题:
- 带来一个香蕉树,告诉幼儿这是“小不点的家”。
- 小不点在书本前,奶奶在织毛衣,在妈妈身边工作。

(二)认识并感知香蕉
1. 讲述香蕉的颜色、形状及味道:
- 香蕉是黄颜色,形状像月亮,用手摸起来光滑。
2. 情景表演小不点吃香蕉:
- 拿起一根香蕉,告诉小朋友这是小不点最喜欢的。
- 小不点告诉奶奶妈妈不要吃太多香蕉,自己吃一小根。

(三)分享香蕉
1. 分发香蕉给小朋友们,让他们试着剥香蕉:
- 准备好垃圾筐准备放香蕉皮。
2. 玩游戏“抱一抱”,体验亲密感:
- 带出幼儿和老师、小朋友的视频,引导幼儿体验与爸爸妈妈及小朋友的亲切感。

(四)结语
1. 问小不点吃了香蕉是什么感受?
- 讲述香蕉的甜味以及吃太多会让人不舒服。
2. 给幼儿留下拥抱的小贴纸作为结束语,并告诉他们下次可以带给老师和小朋友。


反思与改进

  • 在情景表演中,教师应确保小不点理解并接受妈妈、奶奶及老师的劳动成果。
  • 制作的视频素材是否符合幼儿认知水平?
  • 互动游戏“抱一抱”是否能让大部分小朋友感兴趣?

这篇文章改写如下:

妈妈来接小朋友感觉怎么样啊?第一篇: 宝贝看到妈妈爸爸来接小朋友了爸爸妈妈抱着小朋友他们脸上都笑眯眯的
老师今天教我们“抱一抱”
大家坐好准备 game
先拍小星星来激励一下

幼:看到妈妈爸爸
爸爸妈妈抱着小朋友
他们脸上都笑眯眯的
就像春天的小花开一样开得真漂亮

师:放学了爸爸妈妈来接宝宝们他们高兴地拥抱在了一起 拥抱呀 可以表达我们的高兴开心
这是为什么啊?
接下来的这位小朋友怎么了呀?
宝贝:哭了
可能是想自己的爸爸妈妈了……
老师过来了
老师做了什么呀?
幼:老师抱了小朋友
小朋友还在哭吗?
幼:没有哭了

教师小结:原来我们开心的时候想要抱抱 不开心了 唉 娶的时候也想要抱抱
难过的时候我们可以抱一抱 玩笑的表情能让别人觉得很开心 喜欢一个人的时候我们可以怎么样?(幼:抱一抱)对 等于我们可以把拥抱送给喜欢的人 现在的我们就像小灯笼一样把爱心送上去

四、贴上爱心贴纸 在游戏《抱一抱》中结束活动
幼儿在音乐声中 选择自己喜欢的小朋友和他们抱一抱 老师为孩子们贴上爱心贴纸

小班社会活动是小班所有领域活动中比较难上的 它既需要幼儿调动已有经验进行情感的唤起 又需要教师在充分了解本班幼儿的具体实际情况 以及幼儿的社会性发展特点 来做出恰当的选材和设计 以此达到社会领域的发展要求。我们班幼儿是新生小班 因此存在较多的入园焦虑问题。哭闹 球不听老师的问题很常见 在小班幼儿入园一个月多的时候 我们已经建立了对幼儿园 对老师的足够的熟悉与信任 于是我设计了这篇《抱抱》的活动 在活动中 我通过与幼儿相关的视频和老师以及小朋友拥抱等过程让幼儿很快的对自己的已有经验进行了唤起 从而通过抱抱 这个简单而又充满温暖的动作让幼儿体验到除了爸爸妈妈的抱抱以外 同时还有老师小朋友这些抱抱 意思是让我们既开心又伤心 都需要抱抱 然后是抱一抱送爱心贴纸
这一环节让幼儿体验到 所以 带他们一起感受快乐 将小灯笼送给喜欢的人 就能增进幼儿和老师以及幼儿之间的关系 建立温馨的情谊 因此 从而促进幼儿的社会性发展

由于我在刚刚步入工作岗位 在一些教学方法 教学组织上 还缺乏相应的经验 在以后的活动中 我还要积极去改进 合理分配时间 负责打磨每一步 让教案不只是教案 更是鲜活 的有生命力 的切实促进幼儿发展的桥梁

小朋友们 如果回家后和家人抱一抱 对于他们表达喜爱之情 当然 wonderful 是不错的选择 带上你们的小爱心 等等 等等 儿童们 在音乐声中 选择自己喜欢的小朋友 和他们抱一抱 老师为孩子们贴上爱心贴纸